Qualcosa di più attraente delle dimostrazioni necessarie quando si insegnano le competenze digitali alle persone anziane

Le competenze digitali degli anziani sono in ritardo rispetto alle competenze digitali dei giovani. Questo problema non è temporaneo e non andrà via da solo per anni. La soluzione potrebbe essere l’accesso all’apprendimento continuo come a casa. I ruoli di insegnante possono essere forniti agli studenti delle scuole. Questo trattato discute come gli adolescenti insegnano alle persone anziane le competenze digitali, se devono essere preparati per questo ruolo e come devono essere preparati. Nel 2019, solo due anziani su cinque di età compresa tra 55 e 74 anni in Europa possedevano competenze digitali di base.

In Estonia, il 15% delle persone di età compresa tra 55-64 anni e il 38% delle persone di età compresa tra 65 e 74 anni non utilizza Internet, mentre in Finlandia le percentuali della stessa fascia di età sono rispettivamente del 4% e del 10%. Questo fenomeno è chiamato il gap digitale grigio. Più dispositivi digitali utilizzi, maggiore è la differenza tra utenti di età diverse. Abituarsi alle nuove tecnologie necessarie nella nostra vita quotidiana non è la norma per gli anziani. La migliore rappresentazione dello stato attuale dell’acquisizione di competenze digitali non è la mancanza di accesso all’apprendimento, ma la mancanza di apprendimento. Ciò significa che la disponibilità di varie app e siti Web, o l’accesso ai loro strumenti educativi, è inadeguata. Ciò che conta è come acquisire queste nuove competenze e come portare gli studenti più grandi al successo, o come. studente È possibile utilizzare le abilità apprese in seguito al di fuori della classe.

In uno studio intitolato “Tutor tutor che incoraggiano gli studenti anziani ad acquisire competenze digitali”, Tiina Taumbaum ha esaminato il dialogo tra apprendimento e tutoraggio e il comportamento del tutoraggio in questa relazione: giovani. Si concentra sulle capacità di educazione umana. Nessuna capacità di tutoraggio. Questo studio solleva la questione di come gli adolescenti come tutor possono modellare il curriculum quando insegnano agli studenti più grandi a sviluppare i livelli di base delle abilità di Internet. .. Cosa dovrebbero sapere i tutor adolescenti sulle tecniche di tutoraggio e dovrebbero avere familiarità con le peculiarità del lavoro con studenti più grandi in anticipo? In questo studio, come la preparazione pre-personale dei tutor adolescenti influenzi i loro tutor naturali e come i tutor non abbiano familiarità con l’ambiente Internet in cui insegnano. Cerca le risposte alla domanda se ti riguarda.

“La comprensione che qualcuno che può usare l’ambiente Internet può insegnare automaticamente ad altri a usarlo è sbagliata. L’autore afferma che quando si insegna fuori casa, i tutor adolescenti sono interattivi. Siamo giunti alla conclusione che le competenze di tutoraggio devono essere preformate. Formazione) I tutor usano raramente tecniche interattive e sono irregolari”, afferma Tambaum. La situazione in cui un tutor insegna come utilizzare l’ambiente Internet come utente quotidiano può ridurre ulteriormente il livello di interazione. Lo stesso risultato può essere ottenuto per gli adolescenti. Tutor Inizia a preparare il tuo tutor. “

Studio NS Un tutor adolescente ha concluso che non era necessario parlare delle peculiarità del lavoro con studenti più grandi. Tambaum propone invece di concentrarsi sulle tecniche di tutoraggio. Il suo utilizzo copre la maggior parte delle peculiarità del lavoro con studenti più grandi. In questo modo, aiuta a ridurre il rischio di discriminazione basata sull’età evitando di enfatizzare le differenze di età e rafforzando gli stereotipi delle persone anziane.

Il trattato è stato supervisionato dal professor Peeter Normak dell’Università di Tallinn. Gli avversari sono il professor Bernhard Schmidt Helsa dell’Università Ludwig Maximilian di Monaco e il dottor Marvin Formosa, presidente dell’Università di Malta.

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La formazione guidata sulle competenze digitali rafforza le competenze digitali e le relazioni sociali per le persone anziane

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Per maggiori informazioni:
Teorema: www.etera.ee/zoom/145154/view? Te & cerca = Anna-Maria% 20Rebane & strumento = cerca & visualizza = 0,0,2067,2835

Fornito dal Consiglio della ricerca estone

Citazione: Più attraente della dimostrazione necessaria quando si insegnano competenze digitali agli anziani (20 settembre 2021) è https: //phys.org/news/2021-09-engaging-digital-skills-elderly Ottenuto il 21 settembre 2021 da .html

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